O
ensino de Química, ainda é limitado a assuntos livrescos que preza
muito por regras, leis, fórmulas, nomes e etc. O mundo vem sofrendo
uma série de mudanças, pois a tecnologia está muito avançada e
todos os dias surgem fatos e acontecimentos novos que de modo geral
afetam a sociedade. Desde então, o ensino não só de Química como
das demais áreas, também são afetados por essas novas tecnologias.
Sabe-se que a Química está entre as disciplinas que compõem os
currículos escolares, e é uma das mais odiadas pelos alunos.
Entretanto, ainda é grande o número de professores que insiste em
preservar esse ensino tradicional que pouco contribuiu para o
ensino-aprendizagem de Química. Os jovens de hoje estão muito por
dentro das novas tecnologias, é por isso que os professores devem se
atualizar e buscar trazer para dentro de sala novos métodos de
ensino que seja bom para ele e para o aluno.
É
válido afirmar que um grande número de professores de nosso país,
não consegue acompanhar as novas tecnologias, pois há casos em que
o professor não sabe ao menos ligar um computador ou um aparelho de
projeção, muitas vezes, o seu próprio aluno lhe auxilia.
O
PIBID-Química desde sempre tem trabalhado utilizando como ferramenta
de apoio, slides, jogos virtuais, experimentos, no qual, já foi
feito um manual de experimentos.
Atualmente
os jogos didáticos estão conquistando espaço dentro de sala, e tem
contribuindo muito para melhorar o ensino de Química. É pensando
nisso que O PIBID-Química 2011, está criando um manual de jogos com
a proposta de melhorar ainda o mais o ensino de Química nas escolas
parceiras. Este manual servirá de apoio não só para os estudantes
bolsistas como para os professores da escola. Ao longo desse semestre
já foram trabalhados alguns jogos e este novo método tem agradado
aos alunos
